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Lingüística Computacional

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Lingüística Computacional La lingüística computacional (LC) es una ciencia interdisciplinaria que se ubica entre la lingüística y la informática, con énfasis en la lingüística. Su fin es la elaboración de modelos computacionales que reproduzcan uno o más aspectos del lenguaje humano. Dos áreas cercanas a la LC son el procesamiento del habla realizado por parte de la informática y el reconocimiento de voz desarrollado por la ingeniería eléctrica. Historia de la LVC El término “lingüística computacional” comenzó a usarse en los años sesenta, pero ya a finales de la Segunda Guerra Mundial se había estado trabajando en este campo. De hecho, uno de los primeros usos que se les dio a la computadoras fue en el área del procesamiento del lenguaje humano. En los años 40 y 50 se produjeron grandes avances en dos áreas que resultarían claves para la evolución de las tecnologías de procesamiento del lenguaje humano: la teoría de los autómatas y los modelos probabilísticos o de teoría d...
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Cognitivismo

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Objeto de estudio: Los mecanismos de elaboración de conocimiento, desde la percepción, memoria y el aprendizaje hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. La principal discrepancia de esta teoría, es el acercamiento a la llamada cuestión de la "caja negra" es decir, la proposición conductista en la que la mente no puede ser estudiada debido a la imposibilidad de un acercamiento a través del método científico. En contraste la psicología cognitiva hace uso de procesos mentales para explicar la conducta ( a diferencia de tan sólo asociaciones entre estímulos y respuestas).
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Sociolingüística, Lingüísticas Histórica y Constrastiva

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Lingüística Histórica Es la disciplina lingüística que estudia el cambio de las lenguas con el tiempo y el proceso de cambio lingüístico.  Fue de las primeras disciplinas lingüísticas creadas. Uno de susnobjetivos es buscar puntos en común entres la s lenguas, para poder establecer su origen y agruparlas en familias.  - Busca investigar y describir la forma en que las lenguas cambian o mantienen su estructura en el curso del tiempo (o entre dos puntos temporales diferentes). - Tiene como dominio el aspecto diacrónico de las lenguas. Formula hipótesis que expliquen los cambios gramaticales. Lingüística Contrastiva Considera los rasgos conflictivos de las lenguas y su objetivo es una gramática contrastiva, que reúna las gramáticas descriptivas de dos lenguas en un solo documento. Se divide en 2: La teórica: se encarga de las diferencias y semejanzas entre dos o más lenguas y ofrece un modelo adecuado para establecer la comparación, determ...
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Lexicografía, Lexicología, Psicolingüística y Neurolingüística

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Lexicografía Dedicada al estudio y análisis de los diccionarios. Se divide en dos fases: •Lexicografía normativa: Fijaba la lengua como algo culto, describía la realidad de los objetos y no los significados de cada palabra. •Lexicografía descriptiva: Los diccionarios de hoy, que se espera que no emitan juicios sobre lo que describen. Variantes: • Práctica: La rama que hace los diccionarios en si. • Teórica: Estudia y evalúa los diccionarios, para poder mejorarlos. Lexicología Estudia el léxico de una lengua, y las transformaciones que esta sufre a lo largo del tiempo. Se divide en 3 tipos: Especial: Estudia una lengua en particular. Histórica: Descripción del vocabulario en un tiempo determinado. Cognitiva: Encargada de la descripción del almacenamiento y procesamiento de las palabras en el cerebro. Psicolingüística Estudia la manera en que comprendemos, producimos, adquirimos y perdemos el lenguaje. Los psicolingüistas estudian la manera...
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Gramática Generativa

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Esta teoría lingüística, fue creada por Noam Chomsky, propone a la sintaxis como el centro de la investigación lingüística. Se enfoca en la adquisición del lenguaje, diciendo que tenemos la capacidad innata (por genética ) de aprender una lengua. Según esta teoría, hay universales en las lenguas, y también, cada una tiene sus propias reglas.  Es posible, con cierto nivel de gramática, hacer un número infinito de enunciados. Para Chomsky, la lengua tiene 3 niveles: Sintáctico Semántico Fonológico Nivel sintáctico: Es el que da estructura a la lengua. También, tiene un nivel superficial y otro profundo. Nivel semántico : Es el que da significado a las estructuras, teniendo que interpretarlo a nivel porfundo.  Nivel fonológico: Es lo que hacen que las estructuras sean perceptibles, ya que un cambio de entonación, velocidad, etc. pueden cambiar la interpretación o el significado de lo ya hecho mentalmente. Gramática Generativa Conjunto de reglas que permite...
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Funcionalismo

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La siguiente corriente que vimos, es la del Funcionalismo. Esta teoría ve a la lengua como una herramienta de comunicación. Tiene un valor mas explicativo, ve a la lengua como una herramienta de comunicación.  Su objetivo es no sólo entender estructuraas gramaticales, también analizar las palabras, su contexto, los participantes, etc.  En cuánto a fonología, el funcionalismo toma en cuenta los fonemas que se van a usar para comunicar, losque cambian el significado. En morfología, el hablante elige con relación a ellos y sólo esta elección representa un papel en la comunicación.  La sintaxis funcionalista parte del precepto que los enunciados son usados para comunicar. Pero analizará mucho más allá de los árboles de sintaxis, como este.
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Estructuralismo

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El estructuralismo es una corriente lingüística, iniciada en Ginebra, Suiza por el padre de la lingüística, Ferdinand de Saussure.  En ella de se establece que la lengua es un sistema, con un orden y reglas establecidas, en el cuál sus partes no pueden ser estudiadas a parte de la función que tienen. Según Saussure, la lengua puede estudiarse de dos maneras: • Sincronía: Estudiar la lengua en un momento determinado. • Diacronía: Estudiar la lengua en su evolución a través del tiempo. Esto, se puede ver en un diagrama, sonde el eje C-D es Diacronía, y el A-B es Sincronía, los ejes moviéndose a través del tiempo.  Según está teoría, la lengua se puede dividir en dos partes: Langue: El sistema de reglas generales que se la comunidad lingüística sigue (en general), estas hacen permiten la comunicación. Parole: Es un fenómeno individual del habla, la forma en la que hablamos realmente, en un momento dado. Estas dos están muy relacionadas, por lo que no es posible separa...
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